sexta-feira, 26 de setembro de 2008

Arte Denúncia - Sebastião Salgado

Sebastião Salgado
Etiópia, 1985

Sebastião Salgado
Nômades Atravessam o leito seco do lago Faguibina no Mali
1985

Galeria Virtual

Texto de Abertura

A exposição desta Galeria de Arte tem como tema a Denuncia Social e as obras que constituem o seu acervo são algumas das mais belas fotografias de Sebastião Salgado. O objetivo desta exposição é protestar contra as injustiças sociais que estão presentes em todas as sociedades deste planeta, e também demonstrar como a arte pode ser um poderoso veiculo de denuncia e manifestação. É importante que se diga que são inúmeros os trabalhos de diversos artistas, nacionais e internacionais, que abordam este tema, contudo, foram escolhidas as fotografias de Sebastião Salgado por acreditar-se que as imagens nas cores pretas e brancas, combinando perfeitamente com a pobreza e miséria nelas descritas provocam um impacto visual bastante contundente. Assim é impossível alguém com o mínimo de sensibilidade ficar indiferente diante destes retratos que desvendam de forma tão real, o estado caótico destas vitimas das guerras, principalmente no caso das crianças, pois sabemos que elas são as que sofrem com as doenças, a desnutrição, as guerras e as longas jornadas percorridas pelos desertos em busca de refugio. Contudo o objetivo ao expor as fotografias de Salgado não é apenas comover os expectadores, mas é também leva-los a refletir sobre a dimensão do sofrimento, da vergonha e da humilhação que vivenciam os milhões de pessoas nestes lugares onde a miséria, as doenças e a fome fazem parte de seu contexto social. Quero que ao observarem estas imagens os sentimentos das pessoas não sejam apenas horror e pena destas crianças que vivem sem as menores perspectivas de vida, sem esperança de um futuro melhor com saúde, educação, moradia e uma infância feliz como as crianças de outros lugares do mundo, mas que elas possam perceber que não se trata apenas de um estado de pobreza como outro qualquer, mas de uma situação vegetativa, onde a vida humana não possui o mínimo valor.Partindo desta reflexão venham a mudar sua atitude em relação aos problemas sociais e não sejam expectadores passivos, mas que analisem por alguns instantes como seria viver de forma tão vil e sintam na pela o sofrimento de uma mulher que ao ver seu filho desnutrido e fraco, não medi sacrifícios para tentar prolongar-lhe a vida, utilizando o único alimento que dispõem, o próprio leite materno, embora seu corpo também se encontre debilitado. Que pensem como seria olhar para o rosto de uma criança que tem estampadas em seus rostos e em seus corpos todas as marcas da miséria e caminha solitário por um imenso e árido deserto. Seu olhar vago traduz um sofrimento resignado, sereno e por ser constante não produz mais um desespero iminente. O que me faz propor uma exposição com este tema e com estas imagens é o desejo de tornar mais conhecido o belo trabalho do fotografo Sebastião Salgado, que ao fazer uma viagem para á África e conhecer as miséria, que afligem milhares de pessoas, passou a dedicar-se integralmente a fazer registros que denunciassem as injustiças sociais. Acredito que suas imagens são completas sendo dessa forma suficientes para a ilustrarem o tema aqui abordado. Deste modo tenho a plena certeza de que esta exposição será mais um forma de Denuncia Social.

As imagens foram retiradas dos sites:

www.terra.com.br

www.unicef.org




Sebastião Salgado
Deserto
Tigre, 1985


Sebastião Salgado
Mulher Amamentando
Tigre, 1985

Sebastião Salgado
Mali
1985

Sebastião Salgado
Manila Philippine
1999

Sebastião Salgado
Deserto
Sebastião Salgado

Sebastião Salgado

Sebastião Salgado
Africa

Sebastião Salgado
Coal Industry Workers
India, 1994

Sebastião Salgado
Centro para orfão das tribos do Sul de Bihar
India, 1997

Sebastião Salgado
Meninas Circucidadas
Somalia, 2001

Sebastião Salgado

Sebastião Salgado

Sebastião Salgado
Sebastião Salgado
Criança Deslocada que se perdeu de sua familia, em Mopeia
Provincia de Zambeze
Moçambique, 1994

Sebastião Salgado
Filha de sem-terra num acampamento em Barra da Onça.
Sergipe, Brasil, 1996

Sebastião Salgado
Campo de Refugiados Bósnios
Cróacia
1994

Sebastião Salgado
Campo de Refugiados tutsis que acabaram de retornar a seu país.
1995

domingo, 22 de junho de 2008

Atividade 09 - Resenha Livre


Após visitar o site Folha On-line / Galeria de Imagens / Galeria Virtual encontrei o trabalho do fotografo Paulista Caio Vilela onde o mesmo percorreu mais de 40 países coletando imagens, sons, impressões, documentadas e narradas em suas reportagens. No ano de 1989 começou pelo Brasil depois foi para Peru, Bolívia e Argentina desde então não parou mais sua peregrinação. Conhecedor de varias culturas procurou entender cada país e suas peculiaridades.
http://www1.folha.uol.com.br/folha/galeria/galeriavirtual/caio_vilela.shtml

"Essa foi uma forma que encontrei para me expressar sobre como anda minha vida acadêmica nesses últimos meses".

sábado, 7 de junho de 2008

Porque usar Softwares Livres na Escola?

Os softwares livres na escola contribui para a inclusão digital e social, pois através desses programas nas escolas publicas as crianças de abaixa renda entram em contato com um nova forma de tecnologia.
O software livre que conheço Linux: e ao mesmo tempo um kernel (ou núcleo) e um sistema operacional que rodam sobre ele, dependendo do contexto em que você encontrar a referência. O kernel Linux foi criado em 1991 por Linus Torvalds, então um estudante finlandês, e hoje é mantido por uma comunidade mundial de desenvolvedores (que inclui programadores individuais e empresas como a IBM, a HP e a Hitachi), coordenada pelo mesmo Linus, agora um desenvolvedor reconhecido mundialmente. O Linux adota a GPL, uma licença livre - o que significa, entre outras coisas, que todos os interessados podem usá-lo e redistribuí-lo. Aliado a diversos outros softwares livres, como o KDE, o GNOME, o Apache, o Firefox, os softwares do sistema GNU e o OpenOffice.org, o Linux pode formar um ambiente moderno, seguro e estável para desktops, servidores e sistemas embarcado.
Referencia:
Site do Linux http://br-linux.org/faq-linux/?q=faq-linux

quinta-feira, 5 de junho de 2008


Guto Nóbrega

Meio Digital?

2002

Uma sempre recorrente função dos artistas de arte e tecnologia é questionar o meio e seu contexto. Guto Nóbrega, neste lúdico trabalho, parte de retratos fotográficos sobrepostos numa espécie de quebra-cabeça para suscitar identidade e particularidades do indivíduo. O rosto que nos particulariza se fragmenta – agrega e se encaixa – como num Frankenstein cibernético.

Tecnologias envolvidas: Shockwave Flash
http://geocities.yahoo.com.br/gutonobrega/meiodigital.swf

domingo, 25 de maio de 2008

A Correta Utilização de Novos Recursos para a Escola

Os discentes de hoje estabelecem uma intima relação com as tecnologias. Porem há um lugar que essa “intima relação” tem que ser usada de uma maneira objetiva e inteligente, mediante um devido preparo para isso – A escola – Entretanto muitas vezes não se tem tal preocupação, pois se confia no modo correto de utilização, como se dar fora da escola. Visto como aqui um grande equivoco, com os riscos de desviar o caráter dos recursos, e também prejudicar o trabalho pedagógico em deturpar o aluno. A escola portanto deve remodelar e ultrapassar os costumes do usos das tecnológica como forma de diversão para o uso didático pedagógicos.

Referência:
Texto: A educação, Informática e Professores; Eloísa Maia Vidal, José Everaldo Maia, Gilberto Lacerda Santos.

quinta-feira, 15 de maio de 2008

Navegar e preciso

Hoje na internet é possível de tudo fazer
Ver a noticia quentinha do jornal e até mesmo assistir TV
Baixar vídeos e filmes legais,
Visitar museus virtuais
E ter muitas percepções audiovisuais

Pode chegar e entrar
Que a coisa mais fácil
É navegar, visitar e explorar
Não importa de que lugar (Refrão)

E pra quem gosta de estudar
A internet e o lugar
O ciberespaço esta recheado com muita informação
Que leva o conhecimento de todas as matérias a todo cidadão
Não importando sua localização

Refrão

O mundo hoje é sem fronteiras
A internet uni as nações inteiras
Tudo é possível conhecer,
Basta um querer
Da um clique e fazer um wiki
Enviar um e-mail pelo celular
Divulgar suas idéias e atitudes no blog.

domingo, 11 de maio de 2008

Ensinar Tecnologias
O educador e o profissional e como o mesmo tem que esta em constante aprendizagem. Neste aspecto, o novo papel do educador é ajudar pessoas a aprenderem colaborativamente, não apenas transmitir conhecimentos auxiliando a participação e o crescimento de uma memória comum. Como as crianças e os adolescentes têm mais facilidade de lidar com as tecnologias cabe ao professores se adaptar e criar novos planos de aula envolvendo as tecnologias. Pois a escola tem que incentivar o aluno ao uso de novas técnicas.
Quando na escola não tem meios procure-os em Lan-House, Tele-centros, e outros que podem ser de grande valia para os alunos.
Olá pessoal, após várias pesquisas encontrei essa reportagem com uso da mídia.
Nas ondas da web
Nas escolas de Planaltina, também na periferia de Brasília, o aparelho de som e os alto-falantes eram usados pela garotada para ouvir música na hora do recreio. Até que um grupo de professores da região, com o apoio da rádio Utopia e da Universidade de Brasília (UnB), criou o programa Diversidade. No ano passado, seis unidades aderiram ao projeto, entre elas o CEF 04. Lá a professora de Arte Rejane Araújo de Oliveira envolveu 40 estudantes de 6ª a 8ª séries para produzir um programa de rádio ao vivo que era transmitido apenas por ondas de FM. Somente quem morasse num raio de 1 quilômetro da escola poderia ouvir a transmissão não fosse a parceria com o site Dissonante, criado por ex-alunos da UnB, que disponibiliza gratuitamente um servidor para a criação de rádios virtuais e ensina como usá-lo. "Para muitos jovens, o computador da rádio é o único com o qual têm contato", revela a professora. Os assuntos tratados no programa são os mesmos trabalhados em sala. "Como eles sabem que existem ouvintes, sentem-se motivados a pesquisar e produzir conteúdos de qualidade."

DO ESTÚDIO - O programa de rádio feito com orientação de Rejane, de Brasília, vai ao ar pela Web
Reportagem “Soluções Aprovadas” retirada da revista Nova Escola, edição 211 - abr/2008